基于生本理念的“快乐读书吧”课堂导读策略探析

作者：黄华芳

来源：教学月刊小学版(语文), 2020, (05): 41-43.

• 快乐读书吧
• 生本理念
• 导读
• 策略

统编教材中的"快乐读书吧"将课外阅读纳入语文课程,进行书目推荐的同时还渗透了读书的方法。教师应以学生为主体,通过"全"导策略,立足学情,在全面推介、全程关注中激发学生的阅读动力;通过"细"导策略,分解阅读要素,帮助学生习得读书的方法;通过"深"导策略,由扶到放,助力学生形成阅读思维,蓄养阅读能力,使学生在"快乐读书吧"中获得成长,实现真正的"悦读"。