“互联网+”背景下基于翻转课堂的分析化学教学模式的构建

作者：王磊

来源：长春教育学院学报, 2019, 35(08): 27-28.

• 分析化学
• 翻转课堂
• 教学模式
• 构建

在"互联网+"背景下,翻转课堂作为新的教学方法,从根本上改变了以教师为主体的传统教学模式,学生变被动学习为主动学习。从翻转课堂内涵出发,根据分析化学教学现状构建的翻转课堂教学模式,旨在培养学生自主学习能力,让教师成为学习的指导者与组织者。

• 单位
  长春职业技术学院