《中国教育现代化2035》明确提出:大力推进校园文化建设,同时要重视家庭教育和社会教育。教育作为一项多主体共同作用下的立体工程,学校教育需要联合家庭、社会各项资源才能实现教育最优化。因此,家、校、社联合是教育发展的必然,是为国家培养全面发展人才的期待,是推动教育现代化的重要选择。安徽省合肥一六八玫瑰园学校顺应时代潮流和教育实际,积极开展家、校、社三位一体的实践探索,推动了多主体共育共建,有效推动学校体育工作和学生健康的发展。
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