对于人教版高中《地理》"必修二"第二章第一节的一幅插图(教材第20页),因其与学校所在地有直接联系,故教学过程中学生表现出较强的探究欲望。对于此图,笔者曾对其进行过一些探究,内容涉及读图方法指导、隐性知识挖掘、引导学生思考并提出问题等。鉴于此图的"特殊性",笔者后期又通过指导学生以研究性学习的方式对其进行了再挖掘,部分研究成果供同仁们参考和探讨。
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