渗透情感教育激发小学语文小组合作学习兴趣

作者：陈岳德

来源：家长, 2019, (28): 182-183.

• 情感教育
• 小学语文
• 小组合作学习

随着小学语文教育改革不断深化,有效解决了传统语文教学存在的素材单一、形式单调等问题,但是在情感教育、兴趣激发等方面仍然存在问题。如何有效解决当前语文教学的局限性,提高学生参与热情、激发学生参与语文学习兴趣,成为全面优化小学语文教学的突破点。本文从情感缺失、兴趣不足和方法陈旧视角分析小学语文教学存在的问题,探究渗透情感教育激发小学语文小组合作学习兴趣的实施策略。