床边教学法在助产学教学中的应用

作者：吴映瑛; 徐萌艳^*; 应音; 章瑶; 何桂娟; 屠乐薇

来源：中华护理教育, 2021, 18(03): 214-217.

• 助产学
• 教育
• 床边教学法

目的探讨床边教学法在助产学教学中的应用效果。方法便利选取浙江中医药大学2017级助产专业学生(62名)为研究对象,采用床边教学法,将助产学中的理论及实验课内容融入到临床实际当中进行教学。教学结束后了解学生的参与程度,应用教学效果问卷评价床边教学的效果,并将2017级学生案例分析成绩与2016级进行比较。结果学生课堂发言率为87.1%,提问率为53.2%;2017级学生期末案例分析成绩优于2016级学生(P<0.05)。2017级所有学生认为授课形式新颖,有创新性;96.8%的学生认为授课内容更贴近临床;95.2%的学生认为师生关系更为融洽;92.0%的学生认为对今后临床工作有帮助,有必要继续开展。结论床边教学法可提升助产专业学生的课堂参与度,有效提高教学效果和教学质量。

• 单位
  浙江中医药大学