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摘要
学前教育资源优化配置是教育追求的基本准则，如何使资源在优化配置的基础上更加优质均衡地发展，是学术界的热点话题。本研究采用DEA-Malmquist模型对我国30个省域的乡村与城市的资源配置效率进行动态和静态的测评，发现我国在学前资源优化配置方面效率偏低，农村相比城市效率略低，并且农村呈现效率逐年下降的趋势。基于此，按照学前教育深化改革、规范发展的要求，城乡学前教育资源优化、均衡配置，要做到：巩固现有发展水平，持续分层推进均衡发展；稳定增加财政投入，强化农村地区发展保障；促进城乡教师人才流动，加强资源均衡配置；建立“数字园”“信息圈”“网络幼儿园”，推动乡村学前教育质量提升；发展乡土人情，多方联动构建特色幼儿园。
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