关于小学数学课堂教学实践策略的讨论

作者：钱锦

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (02): 185-186.

• 小学数学
• 课堂活动
• 游戏引导

小学数学知识相对来说是比较枯燥的,这些数学知识对于年纪尚小的学生来说还是比较抽象的,很多时候学生不太愿意去主动学习,甚至在课堂上缺少学习的热情。那么,应如何激发学生学习数学的兴趣呢?小学数学教师需要从数学知识本身和运用方面着手,站在学生的角度去思考这个问题。学习数学知识主要是为了促进学生感知与理解能力的发展,因此,在小学数学课程教学中,教师可以利用一些有趣的活动和游戏来引起学生的注意。教师引导学生通过观察、感知、亲身体验,对数学知识形成深刻的理解,形成发现、分析和解决问题的能力,并组织一些创新活动,引导学生的发展。组织创意活动与创设游戏教学情境能使学生产生强烈的学习兴趣,巧妙地引导学生思维逻辑的发展。