高校作为人才培养主阵地,面对当前"劳动教育正被谈化、弱化"的现象,要始终坚持以习近平新时代劳动教育观为引领,在正确理解劳动教育科学内涵基础上,结合时代特征、专业特色、学生特点探求可行性策略,充分发挥劳动教育的综合育人功能。