统编教材低年级词语教学优化策略

作者：刘德霞

来源：语文天地, 2018, (36): 43-44.

<正>字词教学是低年级语文教学的重点。当前低年级语文教学虽重视字词教学,但更多立足于字形与书写,对于其意思却缺少相应抓手,大多是通过组词,或者造句的方式帮助理解,这种方法在一定程度上弱化了词语教学。针对词语教学,最根本的还是立足词语本身,