标准化病人结合CBL教学法在医学生儿科见习中的应用

作者：张艳波; 曹晓梅; 梅花; 刘春枝; 刘春丽; 胡亚楠

来源：内蒙古医科大学学报, 2018, 40(S2): 61-63.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2018.s2.025

• 标准化病人
• 以病例为基础的教学
• 儿科见习

目的：探讨标准化病人（standardized patient,SP）结合CBL(case-based learning）教学法在医学生儿科见习中的应用效果。方法：将内蒙古医科大学临床本科见习生纳为研究对象，共83人，并将其随机分成2组：实验组和对照组。实验组采纳标准化病人结合CBL教学模式，后者采纳传统教学模式。对比两组见习生实践技能考核及理论考核成绩有无差异，以此评估教学效果。结果：实验组与对照组的实践技能及理论考核成绩存在差异，且对照组理论及实践技能考核成绩均低于实验组（P <0.05）,差异有统计学意义。结论：SP结合CBL教学方式有助于培养医学生对临床工作的热情及信心，夯实理论基础知识并提高临床技能，同时塑造独立思维能力，值得借鉴。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院