摘要

思维导图作为一种可视化的教学辅助手段,不仅可以引导学生建立二次函数综合题的解题思路,更重要的是引导学生自己画出题目的解题思维导图,激发学生的学习热情,梳理学生的知识脉络,优化学生的解题思维,促进学生的数学核心素养的提升。