随着二胎政策的开放,中国越来越多家庭从独生子女时代进入多子女时代。有不少中职生来自随迁多子女家庭,其中"老大"原本独自享受父母全部的爱,弟弟、妹妹出生后,势必会转移父母的一部分精力,若此时父母对孩子缺少恰当的引导,没有处理好孩子之间的平衡关系,便容易引发各种问题。班主任面对来自多子女家庭的学生出现离家出走、旷课等不良行为时,协同家长,运用倾听与共情、改变不良认知、绘制家庭图谱、表演情景剧、雕塑、建立同伴支持系统等理论与技术,融洽亲子关系,促进学生健康成长。
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