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摘要
随着高职教育在中国快速发展的同时也出现了不少问题,如课程设置不妥、办学模式有待提升、教学内同与社会需要脱节。笔者拟从高职数学教学角度浅谈教育改革应该从哪些方面做起,最关键的则是对于课程设置、教材选择及教学方法上作出改变,此探讨对目前高职数学教学的认知规律和教学质量的提高具有实践指导意义。
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随着高职教育在中国快速发展的同时也出现了不少问题,如课程设置不妥、办学模式有待提升、教学内同与社会需要脱节。笔者拟从高职数学教学角度浅谈教育改革应该从哪些方面做起,最关键的则是对于课程设置、教材选择及教学方法上作出改变,此探讨对目前高职数学教学的认知规律和教学质量的提高具有实践指导意义。
