面对新时代赋予地理教育的新要求和地理教师自身发展过程中产生的新问题，要确立以学科创新为核心的课堂教学“新维度”，定位地理教学新目标，探索地理教学新策略，重构教师发展新生态，为师生发展全面赋能，推动地理教育教学持续、高位发展。
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