遗传学是高等农业院校一门重要的专业基础课,经典遗传学三大定律是遗传学的核心内容。遗传学需要讲授的内容很多,且大多知识点内容抽象、难懂。传统的教学模式及有限的学时数严重限制了学生学习的积极性与知识的拓展。本文以经典遗传学三大定律的改革与实践为例,系统阐述了开展遗传学"翻转课堂"教学的必要性和"翻转课堂式"教学过程的构建,并对实践过程中"翻转课堂式"教学存在的问题进行深入探讨。以期通过教学模式改革来激发学生学习的热情,提高教学质量。
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