本文主要讨论了新工科背景下将数学建模思想融入大学数学课程教学的改革与实践．立足培养符合新产业发展需求的新工科卓越工程人才，依据大学数学教育教学规律和多元智能理论，遵循OBE（成果导向教育）理念，构建了一套将数学建模思想融入大学数学课程的教育教学体系．
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