高中数学单元之间知识衔接的探讨

作者：潘丙理

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (07): 80.

• 高中数学
• 单元衔接
• 教学研究

在高中的数学教学中,知识与知识之间并不是相互独立的,他们有着千丝万缕的联系,互为因果。如果其中一个环节出现掌握不牢等失误,就会影响整个数学的学习,对学生的高考成就提高非常不利。因此,在这种情况下,我们作为任课教师,如何解决这一问题,就成为了一个值得去研究和探讨的方向。所以,本文从教学本身出发,结合笔者多年的数学科目教学经验,探讨高中数学单元之间的知识衔接教学开展模式。