有效实施群学 从倾听、对话开始——构建小学数学互惠互学课堂的探索

作者：周小明

来源：读写算, 2019, (31): 191.

• 小学数学
• 倾听
• 对话

小学数学课堂教学中,教师与学生的相互述说与相互倾听构成了富有生命活力的课堂。笔者认为有效实施群学,构建小学数学互惠互学课堂,一切应从倾听、对话开始。