在新课程改革的背景下,初中体育课程也制定好相关的教学要求:关注个体差异以及不同需求。其课程的中心为学生的体育发展,以健康生活为指导、终身体育锻炼为新的思想。针对学生的个体差异,体育教师需要转变教学理念、建立健全的评价机制,确保学生的健康成长。文章从教学目标、教学方案和教学评价三个方面讨论在新课程背景下如何运用差异性教学。
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