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摘要
本研究的主要目的是探讨渐进式混合教学法应用于工程制图课程中的教学效果,以教学实验研究来确认其教学成效。研究参与者为广东邮电职业技术学院计算机应用技术专业大二学生。与以往传统教学方式不同,此混合教学法的教学设计在教学不同阶段采用不同教学方法。实验以两个班同学进行比较,一个班采用混合教学法的教学,另外的一个班级仍然采用传统教学法。以学生学习成效、学习态度、教学评价等作为教学效果的评价指标。研究结果显示,采用渐进式混合教学法对学生自学能力、自我提升能力的培养有促进作用。本研究结果对高职实操类课程的教学方法的改革有一定的参考意义。
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