从五育并举到五育融合，可以看出彼此独立、割裂的五育并举被逐步推进到相互联系、五位一体的融合发展。现阶段的教育以学科教学为主，五育融合的实施要以学科教育为媒介，要在保持五育自身特性的基础上，让五育作为一个有机的整体发挥作用，从而促进人的全面性和整体性发展，实现立德树人的育人目标。本文对五育融合视域下学科教学的实施路径进行探索，并提出一些建议，以期对广大师生的教学有一定的参考意义。
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