设计活动：让学生在数学场景中自主学习

作者：李京

来源：基础教育论坛, 2022, (30): 76-77.

• 小学
• 自主学习
• 数学策略

本文主要阐述了在教学活动中，通过设计游戏、操作、实践等数学活动，激发学生学习兴趣，鼓励学生动脑想，动口说，动手做，帮助他们在参与活动的过程中理解数学知识、掌握数学技能、领悟数学思想、运用数学方法，促进学生自主学习。