教学目标导向下的中职语文课堂的教学诊断与改进实践初探——以五次同题异构的公开课教学研讨活动为例

作者：薛夏青; 顾蕊

来源：山西青年, 2020, (04): 210.

• 中职语文课堂
• 教学诊断与改进
• 教学目标
• 教学方法

中职语文教学中,教学诊断与改进的重要性毋庸置疑。以教学目标为导向,以同题异构的公开课教学研讨活动为基础,借鉴陶行知先生的"教学做合一"的理念,本文拟从四个方面进行实践研究。