高职来华留学生主要面临4大适应问题：认同性适应问题、退出性适应问题、工具性适应问题、排斥性适应问题，跨文化心理适应课程是帮助他们解决这些问题的核心课程。为此，可以依据理论从课程目标、课程内容、课程教学方法、课程评价等方面，对跨文化心理适应课程教学进行全面设计和构建，以改善高职来华留学生的心理适应状况，增强高职来华留学生的跨文化适应能力，提高高职院校的留学生管理水平。
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