文本语境：催生学生的阅读智慧

作者：金葭

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(20): 33-34.

• 小学语文
• 文本语境
• 智慧表达

语境应当是"语言因素"与"非语言因素"的共同在场。在小学语文教学中,教师可以通过"还原""共情""审美"等诸种手段,引导学生揣摩、应和、升华作者的创作语境。在语文教学中,教师要引导学生潜入文本,还要引导学生能反观文本。文本语境对创作语境的还原、共情和审美,能催生学生的阅读智慧。