管理沟通是工商管理专业的核心课程,也是职业素养的重要内容。本文通过前期对本校课程《管理沟通》的课堂教学模式改革的新探索,结合问卷调查、访谈调查等方式测试混合式教学的运行效果,发现不足并提出相应对策,帮助此类课程找到更有效的教学模块和教学模式。
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