提高小组合作学习有效性策略

作者：李锋

来源：课程教育研究, 2017, (30): 2.

• 合作学习
• 误区
• 有效性

小组合作学习是新课标倡导的重要学习方式,教学中经常出现"热"和"冷"的误区,影响合作学习效果。教师要培养学生合作学习方法,精心设计合作学习任务,让学生在自学的基础上合作交流,通过适时评价激励学生参与合作学习,提高小组合作学习有效性。

• 单位
  云南农业大学