例谈小学数学教学中学生应用意识的培养

作者：黄雄莉

来源：湖南教育(中), 2019, (03): 34-35.

<正>《数学课程标准》要求学生能够"初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识"。应用意识是在学生牢固掌握数学知识的基础上,在日常生活中遇到问题时将数学思维和数学思想运用于解决方案中。在小学数学教学中有意识地培养学生的应用意识,有助于学生解决问题能力的提升,使学生能够主动地将数学知识转化为数学能力,从而解决生活中的相关实际问题。本文从教学经验出发,结合最小公倍数教学,探索如何培养小学生数学的应用意识。