五四新文化运动对民国初期学校体育转型的影响及其诱因阐释

作者：王妍; 于海娟; 杨敢峰^*

来源：北京体育大学学报, 2022, 45(02): 118-131.

DOI：10.19582/j.cnki.11-3785/g8.2022.02.015

• 新文化运动
• 五四运动
• 学校体育转型
• 新体育
• 实用主义教育

五四新文化运动对中国近代社会的影响空前巨大，乃至对民国初期学校体育的发展产生了至为关键的影响。以五四新文化运动为聚焦，以民国初期学校体育转型事件为研究对象，通过文献资料法、逻辑分析法厘清了推动民国初期学校体育转型的4个重要力量，着重探讨了五四新文化运动及其引领者们在“新体育”思想传播和制度改革方面产生的深刻影响，进而阐释了五四新文化运动主导学校体育转型的诱因理路。研究表明，新文化人士秉持民主和科学思想，抨击“旧体育”的专制和落后，认为“新体育”应谋求“身体自觉”“科学运动”和“合作精神”等现代社会亟需的公民品格。这些主张与“新体育派”的“体育教育观”不谋而合。五四运动后，新文化人士力推之美国实用主义教育思想获得快速传播，在“新教育”改革背景下，新文化人士和“新体育派”联手促成了学校体育的转型。值得镜鉴的是，在五四新文化运动轰轰烈烈的展开过程中，中国外部国际关系的变迁、内部政治运动的博弈、社会与时代发展的需求、美国东亚战略与文化植入等因素，是推动民国初期学校体育转型的内在诱因。对重大体育事件的史实挖掘，以及其背后原因的追问求索，有利于今人以更宏阔的视野、更理性的精神洞晓过去、镜鉴未来。

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  苏州工业园区服务外包职业学院