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摘要
健康中国战略背景下，在临床医学专业教学中进行思政教育势在必行，与专业知识相结合，能充分发挥育人功能，提升学生的医德，提高职业素养。全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。好的课程思政应收到“春风化雨，润物无声”的效果。临床医学教师应该围绕如何在医学专业课程教学活动中融入思政元素，立足医学教育的学科特点探讨有效融入的途径与思路，将知识传授和价值引领相融合，进行“三全育人”，基于课程特点分类施策，善于挖掘不同课程特有的思政元素。立足临床医学专业课程思政教学现状，对课程思政在临床医学专业教学中存在的问题进行分析，探讨教学策略。
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单位齐鲁医药学院
