基于人工智能的分级阅读库建设

作者：李妍

来源：课外语文, 2020, (28): 5-6.

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汉语分级读物是面对以汉语为母语的小学生,实现分级阅读的重要载体,但是目前国内并没有公认、具体的分级依据。本文从"检定—内容—反馈"三个角度出发,依照大数据的相关算法技术和文本分类技术,讨论基于人工智能的分级阅读库建设的理论依据和建设方法。

• 单位
  浙江外国语学院