随着2001年教育部要求各地开设综合实践活动课,其作为中国教育改革一个亮点引起人们关注。所谓综合实践活动课就是在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,它是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。但由于诸多原因,综合实践活动课程在我国开展情况不乐观。想要了解原因,就要从"国家规定,地方指导,校本开发与实施"三级管理制度中多个主体寻找原因。
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