摘要

<正>学生只有积极参与知识的建构过程,才能调动参与的积极性,提升他们自主学习的能力。传统教学中,教师面临升学的压力,绞尽脑汁地为学生划重点,或对学生进行大规模的训练,让学生的身心难以得到健康的发展。学生只有学会学习,融入到学习中,才能避免对学习产生误解。在知识爆炸的年代,新的知识不断更新、丰富,对学生也提出了更高的要求。学生要形成终身学习的能力,在学习中完善认知结构、促进思维的发展,形成跨文化的意识,为终身学习奠定基础。