从高校实验课课程思政的特点与要求出发，强调了高校实验课程思政的重要性，思考了专业实验课的课程思政开展方法。以专业必修实验课“水质工程实验技术”为例，结合学校办学定位、专业特色、课程特点等，从“立志环保、挚爱专业，见仁见智、敢于质问，学以致用、因地制宜”等方面，进行了以学生为本的环境工程专业实验课思政要素探索与思考。通过专业实验课的课程思政，激发学生自我思考、创新提升、终身学习的动力，落实“三全育人”与立德树人根本任务。
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