基于深度学习的学生思维能力培养

作者：曹卫星

来源：华夏教师, 2023, (12): 24-26.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.12.004

• 深度学习
• 思维能力
• 任务群学习
• 培养方法

语文学科在其核心素养体系中明确提出了“思维能力”。语文学科培养学生的思维能力必须引导学生在综合的语文学科情境以及高质量的任务导向中，运用分析、综合、评价、创造等高阶思维进行深度学习。在教学中可以通过梳理整合，培养思维的系统性；通过合纵连横，培养思维的深刻性；通过参互比较，培养思维的批判性；通过迁移运用，培养思维的灵活性；通过自由评述，培养思维的独立性；通过项目学习，培养思维的全面性等。