本文就统计学习与文科大学生就业能力提升的关系进行了探讨。通过文献研究，发现统计学习对文科大学生就业能力提升有着重要意义。进一步研究发现，当前文科大学生在统计学习中面临着统计教学尚未实现以就业能力培养为导向，文科生对数理背景的统计课程明显畏惧，教师重讲授轻实践的问题。为此，结合提升就业能力的理念，本文提出运用PBL教学+案例分析法，在文科统计学教学中，全流程地融入就业能力提升要素。
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