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摘要
在“互联网+教育”的网络时代，知识日新月异的更新速度要求学生须具有自主学习能力，方能适应社会快速发展的需求。然而当前护理教育教学仍偏重于传统模式，对护生自主学习能力培养缺乏足够重视，导致护生自主学习意识不强，自主学习能力低下。因此，文章基于分析当前护生自主学习现状基础上，从学校、教师、学生三个层面提出自主学习能力的培养策略，即学校应足够重视护生自主学习能力培养，制定科学、严谨的培养计划及保障措施；教师应摒弃传统的满堂灌讲授式教学，运用线上线下相结合的混合式教学模式，还原学生学习的主体角色；护生应加强自身管理能力、自身的信息素养及合作性学习能力的培养。培养策略可为今后护生自主学习能力的培养提供参考依据。
