让“问题”贯穿语文课堂

作者：狄国虎

来源：新课程(下), 2019, (05): 121.

• 问题
• 高中语文
• 预习
• 导入
• 探究
• 反思

教育改革之后,重视课堂提问,给学生留足独立思考探究的时间便成为了一线教师在课堂上要做出的最大改变,也是构建高效且符合新课改要求的高中语文课堂的主要影响因素之一。所以,合理设置课堂问题,调动学生的语文课堂参与度不仅能够凸显学生的课堂主体性,也能让学生在主动思考问题、探究问题的过程中提高学习质量。