摘要

在数学几何教学活动中,学生自身思维过程尤为重要.教师讲解几何题时,需要重视学生的直观式猜想过程,即在引导学生猜想的同时,教会学生有效的直观式猜想方法,并带领学生用自己的直观式猜想叩开通往证明之路的大门.