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摘要
大学物理作为理工类专业的基础课程，应用型高校需要确定该门课程教学定位，发挥该门课程对学生后期学习各类专业课程的重要作用，推进大学物理实验教学体系化建设，由此可以为学生学习通识内容其他专业知识奠定基础。高校在应用型人才培养时，应该重视学生创新能力、实践能力、学习能力、综合能力的培养，研究大学物理实验教学现状，从学生能力发展角度出发，给出可靠的改革建议。应用型高校需要建立科学的物理实验教学体系，设置多元化考核手段，推动物理实验课程朝改革方向进发。
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单位江苏安全技术职业学院
