初中数学新授课导入的有效方式探究

作者：陈水民; 黄再银; 叶俭平

来源：教师博览(科研版), 2019, 9(09): 49-50.

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• 导入策略

新授课导入应具备以下几个要求:首先导入的目的性要明确,让这堂课教有所向,学有所获;其次导入要有新颖性,每堂课都要采用不同的形式去吸引学生的学习兴趣;再者就是要有联系性,要结合本堂课的内容联系生活实际,让学生易懂易听。新授课常见有效的导入方式有情境式导入、悬念式导入、事例故事式导入、温故知新式导入。