浅谈教师开展教育研究的主客观条件

作者：徐红

来源：小学教学研究, 2011, (35): 27-29.

• 主客观条件
• 教师参与
• 科研动机

<正>教育研究迄今尚未成为广大教师的自觉行为。尽管个中原因很多,但广大教师缺少开展教育研究的多种主、客观条件便首当其冲。为此,探讨教师开展教育研究应有的主、客观条件实属当务之急。

• 单位
  长江大学