摘要

小学语文课堂的教学模式对创建开放而有活力的课堂至关重要。文章对昆山地区小学语文课堂常规教学模式的具体流程进行观察、总结和反思,分析它的不足,并提出了对昆山地区小学语文课堂教学模式的改进策略。