<正>当前的教育环境下,学生提前学习课本知识已经成为常态,学生会带着已有的学习经验走进课堂。教师开展新授课教学时,面对的是一群认知水平不同、学习经验各异的学生,有的学生还是第一次接触这些学习内容,有的学生却已经能够解决课后习题,但是,学生会而不懂、知其然而不知其所以然的现象仍然非常普遍。因此,上好"非新授"的新授课就显得至关重要,
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