英语学科承载着拓展学生文化视野，增强学生文化自信的任务。教师应将地方文化、传统文化与教材进行融合，选择适合英语教材单元主题和学生语言基础的阅读素材，以阅读拓展课的形式开展教学。具体而言，教师应“补充地方素材，增强学生的地方人文意识；进行文化比较，增强学生的文化自豪感；引入古典诗词，促使学生产生文化共鸣；发挥校园文化功能，增强学生的文化自信；组织地方文化实践，促使学生迁移文化知识”，让学生产生热爱家乡、热爱祖国的情感。
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