成都市三圈层之间的教师资源配置明显不均衡,中心城区聚集了大批优质教师资源,而城郊及农村地区则存在教师数量不足、素质不高等问题,制约了成都市义务教育的均衡发展和教育质量的提高。以义务教育阶段教师资源配置的公共政策为视角,剖析产生问题的原因,提出完善成都市教师资源配置的对策。
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