摘要

针对嵌入式系统安全类课程授课模式单一、学生思维受限、难以接触一线、缺乏“正向设计+逆向分析”综合能力培养的问题,提出一种“对抗式”综合实践方法,以嵌入式系统综合演练课程为例,介绍该方法的具体实施过程,最后对该方法的考核标准及效果进行分析并给出后续建议。

  • 单位
    信息工程大学

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