本文以一堂优质课教学方案设计的评价维度为切入点,通过对各个维度的分析,旨在探析技工院校教师如何全面、细致地设计好一堂优质课的教学方案,有效指导优质课堂教学,提升教师职业能力,以更好地服务于技能人才培养需求。