浅议如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动

作者：杜丽芳

来源：学周刊, 2020, (05): 84.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.079

• 小学数学
• 互动式教学
• 教育改革

在小学阶段,数学学习的任务不只是知识的积累,更重要的是数学思维的形成。随着教育改革的不断深化,小学数学课堂教学的思维也要有所变化,教师要积极地加强与学生间的沟通,实现由传统的讲授式教学向互动式教学的转变,以满足教育体制改革的需要,提升我国小学教育的水平。